Zadovoljstvo v najzgodnejšem obdobju otroštva vpliva na otrokov inteligenčni količnik in poznejši učni uspeh.
Estimated reading time: 4 minute
Večina staršev pravi, da si želijo samo tega, da bi bil njihov otrok sečen. Srečen otrok za večino staršev pomeni, da so dobro opravili delo. Zdi se, da je to zelo preprost cilj, zaradi katerega se začne pritisk, da morajo biti srečni in pozitivno naravnani, otroke dušiti že ob prvih korakih v svet. Malčke delimo v dve kategoriji; ali so pozitivni ali negativni , nenaporni ali težavni. Jasno je, da si vsi želijo veselega otročička. Laže je skrbeti zanj in od nas terja veliko manj kot jokav otrok, ki ga mučijo bolezni.
Poleg tega je od staršev deležen več pozitivne pozornosti in hvale, saj zadovoljnejši otrok najbrž pomeni tudi bolj spočitega in zadovoljnega starša.
Vsa družina opazuje dojenčkov značaj, ki ga zaznamuje za vse življenje. Zadovoljstvo v najzgodnejšem obdobju otroštva vpliva na otrokov inteligenčni količnik in poznejši učni uspeh. Prijetna čustva, kot sta veselje in ljubezen, spodbujajo ustvarjalnost, reševanje problemov in prijaznost. Pogosteje ko otroci izkušajo prijetna čustva, pogosteje se igrajo, učijo in se družijo.
To neposredno spodbuja njihov razvoj.
Otroci, ki so bolj izpostavljeni neprijetnim čustvom, kot sta žalost in jeza, imajo manj priložnosti za učenje, ker je njihov glavni cilj, da se otresejo tega, kar jim povzroča nelagodje, ali se temu izognejo. Otroci, ki odraščajo v bolj neugodnih razmerah, doživljajo manj prijetnih in več neprijetnih čustev, kar pomeni, da bi okolje utegnilo neposredno vplivati na njihovo srečo. Neprijazno okolje je povezano z nižjim inteligenčnim količnikom, slabšim učnim uspehom in nižji stopnji sreče.
Lahko bi rekli, da tisto, kar pripomore k otrokovem napredku, pravzaprav ni sreča, temveč odraščanje v ljubečem okolju, ki ga podpira in kjer je deležen čim manj težav, prav napredek pa je pogoj za uspeh in srečo v življenju. Izkušnje, ki jih otroci zberejo med odraščanjem, postanejo sestavni del njihovega miselnega aparata. Ta kritična faza v razvoju ima izjemen vpliv.
Značaj majhnih otrok je dokaj nespremenljiv in le malo otrok doživi korenit preobrat.
Vendar pa značaj lahko preoblikujejo pozitivne izkušnje, na primer navezanost na starše in odraščanje v stanovitnem okolju. Nekateri otroci se preprosto rodijo srečnejši od drugih, drugi postanejo bolj pozitivno naravnani zaradi spodbudnega okolja in izkušen. Prav vsi pa že od malih nog vedo, da sreči in pozitivnosti zagotovo sledi nagrada. Otroci začno že hitro ocenjevati, kako njihovi starši uravnavajo razpoloženje in da je prav od tega odvisno, kako se bodo odzvali.
Kaj kmalu postanejo mojstri ocenjevanju čustvenega stanja domačih, staršev in drugih oseb, ki živijo z njimi.
To je orodje preživetja. Naučijo se, kaj vznemirja ljudi, ki skrbijo zanje, in ali se to, kaj pravijo, ujema s tem, kar počnejo. Ker je čustveno zdravje majhnih otrok neposredno povezano s čustvenimi in socialnimi značilnostmi okolja, v katerem odraščajo, je vpliv njihovih staršev izjemen. V številnih domovih, kjer določena čustva veljajo za nezaželena ali so deležna posmeha, pozitivnost pogosto postane privzet in najbolj zaželen čustveni odziv.
Pozitivnost je redno deležna spodbud in nagrad tudi v naši družbi. Obsedenost s pozitivnostjo je vseprisotna. Težave so zdaj priložnosti, sprožilci so učitelji, žalovanje je ljubezen, ki nima kam iti, šibkost so nastajajoče odlike. Začeli smo verjeti, da je pozitivnost ključ do naše sreče. Dobrega počutja in dolgega življenja. Začeli smo z najboljšimi nameni, a smo nekje na poti zašli.
Preberite tudi KAKO OTROŠTVO OBLIKUJE VEDENJE? in KAJ STORITI, KO JE OTROKOM VSE BREZVEZE?